El programa Erasmus+ continúa consolidándose como una de las iniciativas más valiosas en la formación integral
del alumnado europeo. Más allá del aprendizaje académico, este tipo de experiencias contribuye de manera decisiva a formar jóvenes más responsables, autónomos y conscientes de su pertenencia a una comunidad más amplia: Europa.
En esta línea, veinte alumnos de 4º de ESO del IES Ginés Pérez Chirinos, acompañados por tres profesoras, han participado en la segunda movilidad del proyecto HEROES (Helping the Earth Restores Our Environmental Sustainability), que tuvo lugar en la ciudad francesa de Quimper entre los días 8 y 13 de marzo.
Durante esta estancia, nuestros estudiantes trabajaron de forma colaborativa en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), junto con el alumnado del colegio La Sablière, el liceo Paraclet y sus compañeros de un centro educativo de los Países Bajos. Esta cooperación internacional ha permitido a los participantes intercambiar ideas, perspectivas y propuestas en un entorno enriquecedor tanto a nivel académico como personal.
Organizados en once grupos, los alumnos representaron distintos ODS —concretamente los objetivos 3, 4, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15 y 17—, reflexionando sobre su importancia y desarrollando propuestas concretas para su mejora. El trabajo culminó con la presentación de sus proyectos en una simulación de una Conferencia de las Partes (COP), celebrada en el Consejo del Departamento de Finisterre. Esta actividad permitió al alumnado comprender el origen, funcionamiento e importancia actual de estas conferencias internacionales en la lucha contra los desafíos globales.
Además, durante su estancia, los estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar de manera práctica varios de estos objetivos. En relación con los ODS 11 y 15, exploraron la ciudad de Quimper, conociendo sus parques, jardines y diversas iniciativas orientadas a mejorar la sostenibilidad urbana. En el marco del ODS 14, visitaron Océanopolis, donde profundizaron en el conocimiento de las especies marinas y en los problemas derivados de la degradación de sus hábitats. Asimismo, participaron en un taller científico en el que recogieron muestras de agua del río para analizarlas.
Sin duda, esta experiencia ha supuesto una nueva oportunidad para fomentar el trabajo en equipo, promover una actitud activa frente a los retos medioambientales y reforzar el compromiso del alumnado con los ODS. Cabe destacar también la notable mejora en la competencia comunicativa en lengua inglesa, idioma en el que se ha desarrollado la totalidad del proyecto, favoreciendo una auténtica inmersión lingüística.
En definitiva, Erasmus+ no solo abre fronteras geográficas, sino también mentales, formando ciudadanos más preparados, comprometidos y conscientes de su papel en la construcción de un futuro sostenible
